- Thực tiễn cuộc sống
Bao gồm các kỹ năng sống giúp phát triển tính độc lập, phối hợp, tập trung, tự chủ, tự nhận thức, tự tin và bao gồm:
- Chăm sóc bản thân (chuẩn bị thức ăn, thay đồ, giặt giũ),
- Chăm sóc Môi trường (dọn dẹp, làm vườn, chăm sóc vật nuôi, bảo vệ môi trường),
- Ân cần và Lịch sự (chào hỏi, cư xử, giao tiếp xã hội),
- Kiểm soát chuyển động (tinh chỉnh động tác, đi bộ, di chuyển nhẹ nhàng).
- Các hoạt động cảm quan
Cho phép đứa trẻ tinh chỉnh từng giác quan của chúng:
- Sight (trực quan),
- Cảm ứng (xúc giác),
- Khứu giác (khứu giác),
- Hương vị (thích thú)
- Âm thanh (thính giác)
- Khả năng lập thể (kinaesthetic).
Bao gồm việc chế tác các vật liệu được thiết kế đặc biệt để tách biệt các phẩm chất. Hoàn thiện các kỹ năng vận động tinh, các giác quan thị giác và thính giác, đồng thời phát triển khả năng phối hợp và khả năng sắp xếp và phân loại. Vật liệu bao gồm Tháp màu hồng, Cầu thang màu nâu, Hình trụ có núm, Viên nén màu.
- Ngôn ngữ
Dựa trên nhận thức ngữ âm. Trẻ em làm việc thông qua các tài liệu ngôn ngữ thực hành và xúc giác cụ thể như các chữ cái trên giấy nhám cho đến bảng chữ cái có thể di chuyển được. Ngôn ngữ không phải là một chủ đề biệt lập mà xuyên suốt chương trình học. Ngôn ngữ nói là nền tảng để viết và sau đó là đọc.
- Toán học
Được phát triển với việc sử dụng các tài liệu học tập cụ thể. Khu vực cảm quan là sự chuẩn bị cho toán học. Các vật liệu thực hành được sử dụng như que tính, số giấy nhám, bảng số, hộp trục xoay, gạch số, hạt và trò chơi. Mỗi bài tập được xây dựng dựa trên một bài tập khác và trẻ dần dần chuyển từ các lĩnh vực cụ thể đến trừu tượng như giá trị vị trí, cộng, trừ, nhân và phân số.
- Văn hóa
Cho phép đứa trẻ khám phá thế giới tự nhiên xung quanh chúng và bao gồm:
- Địa lý (lục địa, địa mạo, các lớp trái đất, hệ mặt trời),
- Động vật học (phân loại, sinh lý động vật),
- Thực vật học (sinh thái, phân loại, sinh lý thực vật),
- Lịch sử (dòng thời gian, sử dụng lịch),
- Khoa học.
Nghệ thuật và âm nhạc có thể được coi là các hoạt động văn hóa, tuy nhiên, sự sáng tạo được khuyến khích trong tất cả các lĩnh vực của chương trình giảng dạy. Khu vực văn hóa có thể được xác định rõ ràng bởi các quả địa cầu, bản đồ câu đố, cờ và có thể là hình ảnh hoặc tư liệu từ các nền văn hóa khác.
Đọc thêm: https://www.huggies.com.vn/lam-cha-me/cha-me-va-con-cai/phuong-phap-montessori-la-gi
